وقال مدبولي: "يجب أن نبدأ بتغيير النظرة المجتمعية لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث إنهم ليسوا مجرد متلقين للعطف أو الشفقة، بل هم أفراد قادرون على العطاء والمشاركة والاستمتاع بالحياة بكل تفاصيلها".

وأشار إلى أن ذلك يتطلب وعياً من الجميع بأن دمجهم ليس خياراً، بل هو حقٌّ أساسيٌّ لهم وواجبٌ علينا جميعاً، موضحاً أن المشاركة في الأعياد تكسر روتينهم اليومي، وتعرّضهم لمواقف اجتماعية جديدة، مما يساهم في بناء ثقتهم بأنفسهم وتنمية مهاراتهم الحياتية.

وشدّد مدبولي، على أهمية التخطيط المسبق لضمان أن تكون تجربة العيد إيجابية ومُثرية لهؤلاء الأطفال، ويشمل ذلك تهيئة الطفل نفسياً للأنشطة المختلفة، ووضع خطة مرنة للزيارات والأنشطة، وتحديد الأوقات التي قد يحتاج فيها الطفل إلى الهدوء أو الراحة. وبيّن أن هذا التخطيط لا يقلل من بهجة العيد، بل يضمن أن يتمكن الطفل من الاستمتاع به دون التعرّض لمواقف تُسبّب له التوتر أو الإرهاق.

وأوضح أنه يمكن تعزيز بهجة العيد كذلك من خلال المشاركة الفعّالة في طقوس العيد:

• صلاة العيد: يمكن للأهل اصطحاب أطفال متلازمة داون إلى مصلى العيد أو المسجد، مع مراعاة اختيار مكان هادئ ومناسب لهم. هذه المشاركة تعزّز لديهم الشعور بالانتماء الديني والاجتماعي.

• تبادل التهاني والعيديات: تشجيع الطفل على تبادل التهاني مع الأقارب والأصدقاء، ومساعدته على استلام وتقديم العيديات. هذه التفاعلات البسيطة تُنمّي لديهم المهارات الاجتماعية ومهارات التعامل اليومي.

• المساعدة في توزيع الأضاحي: يمكن إشراك الأطفال في جزء من عملية توزيع لحوم الأضاحي بطريقة آمنة ومناسبة لأعمارهم وقدراتهم، مثل حمل أكياس خفيفة أو تقديمها للجيران. هذا يغرس فيهم قيم العطاء والإحسان.

2. الأنشطة الترفيهية المخصصة:

• الألعاب الحسية والإبداعية: توفير ألعاب وأنشطة تُنمي مهاراتهم الحركية الدقيقة والإدراكية، مثل ألعاب البناء، أو الألغاز البسيطة، أو التلوين والرسم. يمكن تزيين بطاقات المعايدة أو صناعة مجسمات بسيطة للأضاحي.

• القصص والأناشيد العيدية: قراءة قصص عن العيد أو الاستماع إلى أناشيد وأغاني العيد المبهجة. يمكن أن تكون هذه فرصة لتعليمهم بعض الكلمات أو الحركات المرتبطة بالعيد.

• الأنشطة الخارجية الآمنة: اصطحابهم إلى الحدائق أو الأماكن المفتوحة المخصّصة للأطفال، حيث يمكنهم اللعب بأمان والتفاعل مع أقرانهم في بيئة مبهجة ومرحة.

ونوه مدبولي بأن دور الأقارب والأصدقاء يكمن في التوعية المسبقة، حيث يمكن للأهل إبلاغ الأقارب والأصدقاء ببعض احتياجات الطفل الخاصة وكيفية التفاعل معه بطريقة إيجابية.

وأكد أن للمجتمع مسؤولية شاملة تتطلب تكاتف الجهود من قِبل الأفراد، والمؤسسات الحكومية، والجمعيات الخيرية، والمراكز المتخصّصة، والهدف هو بناء بيئة داعمة تضمن لهم حقهم في الفرح والاندماج.

وقال إن عيد الأضحى المبارك، بكل ما يحمله من قيم العطاء والتكافل، هو دعوةٌ لنا جميعاً لنمد أيدينا بالحب والاهتمام لأطفالنا من ذوي الاحتياجات الخاصة، فإنهم جزءٌ لا يتجزأ من نسيج مجتمعنا، وقدرتهم على الفرح والاستمتاع بالحياة هي حقٌّ أصيلٌ لهم، عندما نُشاركهم فرحة العيد، ونُهيّئ لهم البيئة المناسبة، ونُعزّز من اندماجهم، فإننا لا نمنحهم البهجة فحسب، بل نبني مجتمعاً أكثر إنسانية وتراحماً وتفهّماً.

ودعا إلى تنظيم فعاليات عيدية مخصّصة لذوي الاحتياجات الخاصة في الحدائق العامة أو المراكز الشبابية، مع مراعاة توفير مساحات هادئة، وألعاب حسية، وتفاعل موجّه.